1.整体目标
“绿色智慧电力虚拟仿真实训基地”以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为宗旨，以创建高水平虚拟仿真实训基地为契机，以教育资源数字化虚拟仿真共享为目标，推进电力工程专业全领域、全流程、全业务的虚拟仿真系统覆盖，实现业务、教育、产业的深度融合。
依托企业实施产教融合、校企合作的优势，紧密贴合现场生产实际，发挥“1+X”证书的培训考核引导作用，规范实训标准，“前台灵活、中台强大、后台稳定”与电力行业发、输、变、配、用各环节真正对接，实现各个仿真培训应用之间的交互操作，为各个仿真培训应用软件提供位置透明、高效的虚拟运行环境，为多专业虚拟仿真培训软件以及智慧学习培训功能提供支撑，全力支撑学校电力工程专业建设。
2.具体目标
（1）虚实结合，打造高水平虚拟仿真实训场所
依托虚拟现实和人工智能等新一代信息技术不断提升应用水平，将信息技术和实训设施深度融合，以实带虚（以实补虚）、以虚助实（以虚补实、虚实结合）、虚实平衡，建设符合要求并满足需求的虚拟仿真实训教学场所，搭建虚拟仿真实训系统，最终形成“理论学习+虚拟训练+真技实操”为一体的高水平虚拟仿真实训场所。
（2）育训结合，建设与虚拟仿真适应的课程体系
综合专业交叉实训和社会培训的不同特点，兼顾实训课程设计的专业性和兼容性，建设与虚拟仿真相适应的实训教学课程体系，合理确定实训教学内容，研究开发实训教学资源，打造高水平教学团队，优化人才培养方案和实训方式，面向企业和社会开设各种相关的培训课程，承担区域产业技术人才培训和继续教育任务，推动教学改革成果的应用性转化。
（3）共建共享，实现优质资源推广服务
依托学校产教利益共同体建设，结合人才培养的实际需求与地区行业企业发展需要，加强与企业、专业服务机构、中小企业群的合作，构建产教结合型虚拟实训教学资源共享平台，实现优质虚拟仿真实训资源的多主体联合开发和多领域共享应用，运用现代虚拟仿真技术开发的可操作性不断完善和强化产业、行业技术人才的实践能力和创新能力培养，助力区域经济社会发展。
（4）科学管理，提供可持续发展保障
基于学校已有的建设基础，结合学校未来发展规划，在“互联网+”教育的大环境下，建设学校的职业教育云平台，涵盖平台门户、资源中心、实训系统等模块，实现对实训设备、教学资源、实训过程、教学评价、实训考核等的综合化管理和优化整合，进而更好地为学校管理层的决策提供数据支撑。
建立健全可持续发展机制，在整体规划和设计上，建立同现状相适应、具有实用性、先进性和兼容性的教育信息化标准体系。建立评价和反馈机制，通过评价体系，虛拟仿真实验教学项目可以依据师生反馈意见对资源进行改进，持续性的提升资源质量，全面推动教育信息化生态系统建设可持续健康发展。
