1 建设基础
（1） 学校行业特色鲜明，综合实力雄厚。学校拥有“分布式发电与智能微电网技术”专业国家级职业教育教师教学创新团队，名师工作室2个、省级骨干专业2个，主持省级资源库1个、省级精品在线课程11门、国家精品课程1门、全国优秀教材2部；参与制定1+X证书标准9项，试点“垃圾焚烧发电”等1+X证书3项。
（2） 基地仿真资源丰富，建设基础扎实。基地主要面向风力、垃圾焚烧、光伏及能源综合利用等新能源产业，搭建设备生产化、过程虚拟化、环境真实化“五结合、五合一”（如图）双碳电力虚拟仿真实训基地，建成VR风电机组虚拟装配系统等八个仿真实训中心。
“五结合、五合一”双碳电力虚拟仿真实训基地
2 建设必要性
（1） 服务新能源行业对高素质技术技能人才需要。随着“双碳”目标提出，产业数字化快速转型，对未来人才培养提出全新挑战与要求。
（2） 现代职业教育背景下全面提升学校教学质量需要。
①设备封闭（看不见）:数字化、智能化、交互式能源电力设备封闭运行，现实岗位难以体验。
②场景危险（进不去）:内容涉及多维度、高度敏感信息，学生难以进入岗位直接接触。
③融合实施（成本高）:融合多技能、多方案、重操作的实习场景在现实环境中难体验、难搭建。
